第4章 · 广播之后

新节目放出，反馈不像第一期那样热闹，却让更多人理解校园服务岗位。许沫终于知道，好的表达不是争取最多掌声。

许沫与摄影社社长方雨一起学习如何负责任地讲述他人的故事。在榆光中学，这件事的答案无法只靠一个人的判断。校园播客主理人许沫必须辨别眼前所见与旁人口述的差别，再把争论落实为可以检验的行动。

事情告一段落，榆光中学并未因此突然变得陌生或崭新。留下来的方法、记录和关系，会比一时的热闹存在得更久。